你的孩子 为什么始终写不好作文

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知识的漂流记

发布时间：19 12 3115:15作家

相信很多家长最头痛的事，就是孩子的作文始终写不好。他们花了无数的金钱，花了大量的时间，但是收效甚微。说句真心话，孩子要是没有找对写作的方法，就算花了一辈子的时间，也写不好作文，作文会成为孩子一辈子的“心病”。

一、作文写不好，是因为辅导班报得不够？

当然不是。很多孩子起早贪黑的，要么在辅导，要么就是在去辅导班的路上。他们不是不能吃苦，不是不愿意，不是报得少，而是天天被老师忽悠来忽悠去的。那些老师也不容易，他们也确信自己教的内容是好的，可是忽略了事实，忽略了结果。所以做成了睁眼瞎。有没有效果，难道大家心里不清楚吗？不是应该“哑巴吃汤圆——心里有数”吗？家长来学习，图什么？还不是看效果。

二、作文写不好，是因为孩子课外书看得不够多？

很多家长都说：“我家的孩子看了不少的书，但就是写不出来。”这就好比在缸里装上了糍粑，怎么也倒不出来。书看得多是写作必须的要素，但不是重点。书看得多，增长见识，提高阅读理解能力，但是对于写作的帮助，其实是很少的。孩子要把看到的内容记下来，理解到，再运用到新的写作上去，可想难度有多大。再则，孩子总是以仰视的视角去看课外书，总觉得他们高不可测，触不可及。其实，心态上就错了，课外书上写的，自己的孩子也完全能写。所以，写作不好，跟课外书看得多少，没有必然的联系。

三、作文写不好，是因为基础知识不够牢靠？

基础知识包括拼音、字词、句子等。有些人也会走进一个误区，以为孩子写不好作文，因为基础知识不好。我就说两点，第一是会说的人，基本上都能表达自己的观点，也能写一些内容出来，不会的可以写拼音。第二，低年级的写拼音的居多，但这根本不影响他们写作上的表达。基础知识好，孩子在写作时可以写得更有文采，但是基础知识差的人，也是可以写出来的，只是稍微没有那么有文采。但只要大家能把基本的意思表达到位，写好一篇文章是不成问题的。哪个基础差的孩子，不会点成语比喻句呢？要让基础知识背黑锅，公平不？

四、作文写不好，是因为孩子说话不流畅？

写作是一个人要把意识上的东西，转化成纸面上的文字，是一个极其复杂的过程。说话不流畅，口头表达不好，这是一个人的表达能力，只是一个细小的方面。写作是一个极其精美、细致的加工过程，一般人是很难做到的，他要调动以往的经验、看到的景物、学会的技巧，然后再运笔成篇。口头表达只需要说出来，更有随意性，而书面表达要有逻辑性，缜密性。这完全是两回事，明显写作更难。所以，那些孩子会说了，家长就寄希望于孩子会写，这就是天方夜谭。如果会说了就会写，那还要作文老师干什么，在家家长就可以教了。

五、作文写不好，是因为孩子观察不够仔细？

就算让大人去观察，看一片叶子，无非也只是看到颜色和形状，连上面的虫子都看不到。小孩子一样，他们能感受到的细节也很少，所以在写作的时候，显得没有写的。这并不是观察仔细与否的问题，我们每个人在记忆的时候是有选择的，总是能记住事物的显著特征，而细枝末节就很难记住。我们在写作的时候，是要从各个维度去写这一片叶子，还要赋予它人一样的情感，所以并不是单纯地观察就能写好这篇文章的。范仲淹写《岳阳楼记》时，他从未见过岳阳楼。一个真正有水平的人，是不需要经过太细密的观察就可以写出事物的全貌。所以艺术来源于生活又高于生活。如果我们只是守着观察能力不放，那么要错过群星了。

六、作文写不好，是因为作文书看得不够多？

是啊！作文书对于孩子们是有一定的帮助的，看看别人的佳作，吸取经验。可事实是，孩子并不愿意看别人怎么写的，而且看完没有效果。孩子缺乏分析和鉴赏能力的，是没有办法将别人的东西，转化成自己的东西的。所以，有些老师让孩子背范文，实际上是在戕害孩子们，让孩子们的思想禁锢，永远写不出自己想写的作文。都21世纪了，他们还用最老套的方式教孩子们背范文，真的是冒天下之大不韪。你们知道范文的危害有多大吗？孩子们一看到范文，大脑就开启了懒惰模式，而不是积极思考。道理很简单，有范文了嘛，还用再去想新的吗？

结束语

作文写不好，主要是很少有人静下心来，好好去想想作文为什么写不好。很少有人从实际出发，去想作文怎么写详细，怎么写生动，要加什么东西，要减什么东西。很多人，很多老师，都高估了孩子的写作能力，以为他们会写好的。事实上，孩子们什么都不会，就算会也只是口水话。名师出高徒，孩子们如果要写好，需要有好的老师引导。

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