成长类作文写作指导

成长类作文写作指导主题关键词：压力、挫折、尝试、适应、选择、个性写作指导：作为中学生，我们的生活有可能有阳光，也同样有阴霾相伴，这段青春成长的足迹有可能歪歪斜斜，有可能是一路坦途，写出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的记叙文为佳。文学素养深厚的同学，尽可能尝试抒情笔法，寓情于事，寓情于理，寓情于物。立意与题材确定好后，方可设计题记、开头、和结尾。1、广引用，总收笔。为了更好地表达青春感悟、心灵的收获，以增强文章的容量，可以巧妙的引用诗文，展示正积极的文采。2、借修辞，创意境。如果你的胸中藏着丰富细腻的情感积累，不妨从小处落笔，写出曾经经历过的一次磨难、坎坷。这就可以借助修辞之法，烘心中之情，这就可使文章开头生动形象，情景交融。3、用铺陈，分镜头。当我们的心中对“青春”千般感慨，不妨站立于更高的位置来“俯视”青春，以抒发对生命，对人生的思考，则可以在文章的开头用上铺陈的语句，以增强气势。采用分镜头的作文形式，写作上的分镜头，是把本来没有直接联系的生活片断巧妙地加以连接来表现作品主题的技法。恰当地运用分镜头的手法，可以增强作品内容的广度和深度。4、建议写作结构：三镜头式结构（下例文《在我们这个年龄》）。中考猜题：成长也需要 可加入：挫折、微笑、风雨、磨砺、勇气、失败、理解、宽容、感恩…...成长的 （可加入：选择、烦恼、快乐、歌谣、颜色、滋味、足迹、道路、喜悦…..）在 中成长（可加入：尝试、快乐、幸福、尝试、） 让我成长（可加入：挫折、亲情、友情、）那一刻，我长大了长大的感觉真好期待成长我经历，我成长成长路上无捷径在我们这个年龄示范例文：在我们这个年龄1306班 黄伊萱我们已长大，尽情享受着这精彩的年华。 ——题记（题记是诗化解题，贵在短小精悍。内容一定要与文章有关，不能不知所云。）阳光为我们镀上金边，雨露为我们滋润心田。每每想起，在我们这个年龄所经历过的点点滴滴，有青涩，有成长……总是那般难忘，令人感怀。（开头点题。复沓的语句，能产生节奏感，引发联想。）相遇“欢迎来到1306班这个大家庭！”李老师说。环顾四周，全是陌生的面孔，我们是来自三湘大地的学子。懵懂年幼的我们眼里闪烁着憧憬又激动的光芒，不时好奇地侧过头去偷偷打量身边的新同学。当两双眼睛穿过人海，视线交集在一起时，会红着脸，不好意思地咧开嘴笑笑。那时，天空如洗刷过般一尘不染，窗外的一树一木都随着微风摇曳着。我们60个人就这样相聚。在我们这个年龄，我们是为了同一目标而聚在一起的雁群，相遇、相知、起航。（片段描写就贵在精致，不多不少，一个精妙的描写即可。用雁群作比，好。）凝聚“我们是最棒的。”刘大班长说。明亮的教室里，我们认真听讲，积极探讨，攻破一个又一个的学习难关；体育赛场上，我们英姿飒爽，顽强拼博，夺得一个又一个的竞赛奖牌；艺术舞台上，我们载歌载舞，大放光彩，收获一阵高过一阵的热烈掌声。高新校园里，我们出类拔萃，手拉手、心连心，1306班乘风破浪，尽显王者辉煌！当代表班级走上领奖台，我的心随着激昂的音乐在广场上空飞舞。我骄傲，我是1306班的一员。在我们这个年龄，我们是汇入集体这片大海的水滴，紧紧地抱成一团，凝聚、团结、向上。（与上文形式相同，能产生较强的整体感，也易于表现同一主题。用大海和水滴作比，表现凝聚力很贴切。）升华“时间是最伟大的导师,我们不可放松。”年级组长说。三年一晃而过，我们从稚气未脱的孩子变成青春活力的少年，我们是马拉松选手，朝着同一终点奔去。如今，胜利就在前方，30天后即将迎来中考的我们，充实忙碌，奋勇拼博，为了给初中生活划上一个完美的句号，我们不放弃、不止步！晚自习后，我和同伴一起在静静地“加班”，我们在和时间赛跑。操场上，我和好友畅谈人生的大话题，我们的青春不再青涩。在我们这个年龄，我们是飞翔的雄鹰，没有什么可以阻挡我们前进的步伐，顽强、拼博、升华。（每一段描写，都紧跟一句议论，很好地突出了主题，加强了整体结构。）尚好的青春充满了回忆，前进的道路散去了迷雾，在我们这个年龄，阳光普照，鲜花铺道，日子如歌般美好。（结尾总结全文，如果能把三个片段内容进行一个归纳，就更好了。）