作文专题一——记叙文的立意——教案.doc

时间：9月22 记叙文的立意写作指导 立意，其中的“意”就是指中心思想，也称为主题或主旨。立意指的是写作时 中心思想的确定。古人强调“文以意为先”。立意是文章的灵魂和统帅，对文章的 高低优劣起着决定性的作用。任何文章都要表达一个中心意思，没有这个中心意 思，文章就如同一盘散沙，失去了灵魂。那么，文章的中心从哪里来呢？这要分 两种情况，一种是命题作文中，题目已隐含了文章要表达的中心，如《记一个勤 奋的人》，“勤奋”就是文章所要表现的人物的特点，也就是文章的中心。另一种 在非命题作文（话题作文或材料作文）中中心没有确定，要作者自己去确定。绝 大多数文章都属于后者。 对于没有确定中心的文章，应该自己来确定中心。确定中心，或者说立意， 应注意以下几点： 1、立意要真 “真”即“说真话”“诉真情”，就是要求我们在文章中自然地表达真情实感，使感 情的流露给人真诚感，而不是生硬地附加装饰，更不是虚情假意。感情往往寄寓 在一定的事情中。感情“真”建立在事情“真”的基础上，而真实的事情不仅仅是作 者的所见所闻和亲身经历，它还包括作者的所想。题材“假冒伪劣”，其蕴含或者 引发的情感常常是虚假的；题材真实自然，抒发的情感才能引起读者的共鸣。矫 揉造作的题材，绝不可能打动读者的心灵。而深层意义上的真情实感，必须是在 对客观事物反复认识、反复体察的基础上才能获得。我们应该多观察、多思考。 观察平常生活中平常人的情感，想人之常情，想家庭的欢乐、苦恼，想同学之间 的摩擦、友谊等。平时的观察和积累是我们写作材料的重要来源。另一方面，我 们也不必拘泥于“真人真事”，完全可以根据表情达意的需要，去调动自己的想象， 合理虚构。虚构不等于胡编乱造，虚构要合乎生活逻辑，也就是要合乎情理。 2、立意要深 立意要深是指文章能够引发人的思考、给人以启迪。写人的文章要对人物的 思想品质、精神世界能作一些发掘，写出人物的个性特征；叙事的文章能以小见 大，从现实生活中发现问题，并透过现象分析问题的本质，这样才能做到深刻透 育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 彻。对任何事物的认识都有个深浅的问题，体现在作文中，立意便有个深刻与否的问题。鲁迅先生曾说：“抓住一点，深深开掘。”写文章，要透过观察现象，揭示 出事物的本质，从中找出最具有时代精神的、最有普遍意义的东西。 有一位同学写《记一堂体育课》，写的是800 米测验，最后两百米，作者 坚持不住了，但想到为期末的体育成绩，为了评“三好学生”，为了中考，加油拼 搏，最后终于战胜自我，胜利到达终点。其中对“三好”“中考”强调很多，给人一 种“功利感”，不深刻，体现了小作者思想认识水平还不够。如把有关“为了三好， 为了中考”的内容去掉，就将主题确立为“战胜自我，超越自我”就要深刻得多。 3、立意要新 “新”就是写作意图要紧扣时代的脉搏，所考虑的问题有新的角度，所写的内 容有独立的见解。如像摄影一样，虽然在不同的侧面、角度都可拍摄，但只有选 取一个最佳、最合适的镜头，才能摄出最佳的照片。要用敏锐的眼光，从现实生 活中不断寻找新鲜问题、捕捉生活中的闪光点，发现时代特点，感受时代气息。 在审题准确的前提下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的， 这是立意创新的关键。摆脱思维定势，多逆向思维。立意与众不同，文章方能脱 颖而出。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们要多角度观察、思考，在相 同的表象中找出不同的因素来，摈弃陈规，发前人所未发，立意求异。文贵新， 这是古今作文的共同要求。同样的题材，同样的记叙对象，有的人写出了前人所 不曾有的理解，这就是立意上的推陈出新。比如说有这样一个题目——《我的财 富》，一般人都将“财富”理解为“钱”或“财物”，而有一位同学以“家境的贫寒和生 活的艰辛”为“财富”，说“家境贫寒使我懂得了生活的艰辛和劳动的意义”，“使我不 断发奋努力”，“使我懂得了做人要有骨气，有尊严”，让人耳目一新。 例文评析 1.温暖心灵 春风，柔和细腻；夏雨，点点滴滴；秋阳，灿烂明媚；冬雪，洁白冰清。在 无数的春夏秋冬的轮回中，用心灵，去感受一句句鼓励的话语，那会比春风、夏 雨、秋阳、冬雪更温馨。 ——题记 和风拂走了半学期的光阴，这天就是期中考试了。将要踏上去校园的路，望着窗外，阳光把一切都笼罩了。呵，又是一个好日子！背上包，把门打开，轻轻 地对爸妈说一声：“再见！” “女儿，祝你考好，我们相信你！”爸爸妈妈也轻轻地对我说。我们都笑了， 我们笑得那样开心。 育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 这是一句多么平凡、普通的话啊！每个父母都会对自己的孩子这样说。也正是这句话，它充满了力量，温暖了心灵。 带着爸爸妈妈对我的鼓励、对我的希望，踏上了成功的路…… 风急了，一晃又一段时间。临近期末了，学校打算进行一次月考。这天是周末，下周就要考试了，我对这次考试感到很茫然。姐姐来到我家， 我们一起学习，一起玩耍。天渐渐暗下来，夜拉上黑幕了，姐姐要走了。 “不要怕，你是最棒的，我相信你能考好！加油哦！”她脸上露出甜甜的笑， 我的心里也是暖暖的。 “姐姐相信我！”我持着这一个信念，又翻开了书本。 考试了，我满怀信心地踏上了去校园的路。我要亲口告诉姐姐，我是最棒的！ 是的，姐姐的那句话让我心里好温暖。 后半学期的生物、历史，我都学得茫茫然的，不怎么理解。这次的考试，我感到…… 这会儿，温暖的阳光偷偷地透过窗射进屋子里来，我走过去，沐浴着它的温 暖，心里也是那么温暖。望着它，我似乎感受到了老师、同学对我的期望。他们 似乎在说：“要相信你自己，你是我们班的骄傲！” “我会努力，我会做到最好！”我醒悟了，我对自己说：相信自己！ 无论风有多猛，我也会赶上时间的脚步！我等着你，期末！ 一句句温暖心灵的话语,是学习的动力；一句句温暖心灵的话语,是奋斗的源 泉；一句句温暖心灵的话语,是照亮成功之路的明灯；一句句温暖心灵的话语, 是打开智慧之门的钥匙！ 评析：这是一篇中规中矩的记叙文。文章交代了三件不同场景的事，每件事都 紧扣题目，直截了当地切入话题，最后用排比句的形式结尾。既与题记照应， 又使结尾有力。这样的文章脉络清晰，结构严谨，中心突出。 作文提示：（1）盘点生活中“温暖心灵”的人和事。这种盘点可以是针对自己的 生活体验的，也可以是自己在阅读中受到的启发。我们的生活中，不是缺少“温 暖心灵”的故事，而是需要我们去发现、挖掘及提炼我们收集到的例子，可以加 以比较，择其新颖者作为写作素材。 （2）采用对比法，写出变化。采用灵活有效的方法，如从不“温暖心灵”写起， 经过暗示、伏笔与铺垫，写出情感的转变，从而将事情写得摇曳生姿，这样，文 章在内容上形成对比，使情感波澜起伏，极易有“文似看山不喜平”的效果。 （3）我们可以这样思考：生活中并不是一直都在“温暖心灵”，必然会有一些不 “温暖心灵”的人和事存在，那么这些人和事如何转化成“温暖心灵”的呢？如 果从这种角度构思就可以写出波澜，将人和事写得摇曳生姿，波澜起伏。 下列同学作文较好： 32育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 31王云龙 31 312、照片上的回忆 初中时，我学习不太刻苦。特别是英语，磁带从没听过，考试前“临时抱佛脚”， 总觉得英语没多大用。但是前年暑假姨妈带我们姐弟三人去北京度假后，我终于 明白并非如此。 这是我第一次上北京。故宫、北海公园、景山公园、十三陵……每一处都迷 人极了，吸引着海内外的游客。不过我最喜欢的还是享誉中外的颐和园：满壁绘 画的长廊、平静宽广的昆明湖、高大壮丽的万寿山，都很令人神往。这天我怀着 喜悦的心情来到这座皇帝曾在此避暑的宝地，一享这美丽的画卷。 来到门前望见红漆大门上烫金大字“颐和园”，心中顿觉有种古朴典雅的感觉。 跨过大门，只见四周宫殿式建筑鳞次栉比，正前方就是“仁寿殿”，在它右边有一 条非常精美的铜雕小龙，我简直被这别具一格的艺术品迷住了，连忙叫姨妈快帮 我拍照留念。 正当此时，在我右侧处有一对外国老夫妇也在那儿欣赏。姨妈对我说：“你不 是学过英语吗？过去和他们说说让一让。”这下我心里凉了半截，摸了摸脑袋， 干脆凑合着吧！我走过去拍拍老太太的胳膊，吞吞吐吐说一句：“Excuse me（劳 驾）！”她回过头来对我笑了笑。这会儿我心里可急了，想不出再说什么了，第 一次和外国人交谈，心怦怦跳，脑子里一片空白，只好不停地用手摆着，嘴里不 停地说：“Please, Please（请）……”心里只希望他们快让开。那位老太太和她 丈夫对眼望了一下，脸上好像露出一种莫名其妙的表情，可能是不太懂我的意思 吧！我更急了，在心里责备自己：“都怪我平时学英语三心二意，要是现在能应 付该多好哇。” 那对夫妇看见了姨妈手中的照相机，好像明白了我的意思似的，满面笑容地 走过来把手搭在我的肩上，准备和我合影留念。我暗暗叫苦，他们恰好把我的意 思给搞反了。就这样只好将错就错，姨妈替我们拍下了这张极不寻常的照片。 如今，我把它挂在书房里，让它时刻鞭策我勤奋学习。 评析：对习作者来说，生活真是一笔丰厚的馈赠。姨妈手中相机的一声咔嚓，便 将“我”那难堪的情景定格成永恒的沉思。将错就错的合影，从此成为“我”勤奋学 习的动力。生活中像这样难得一遇的瞬间虽不多见，但类似于此的促人警醒、令 育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 3、找回诚信雨，哗哗的雨。豆大的雨点不由分说地铺天盖地地砸了下来。眼前白蒙蒙的 一片。 我站在学校门口干着急。车站离学校还有一段路，还有许多功课等着复习， 偏偏又没带伞。正不知怎么办时，一阵噼啪噼啪的脚步声引起了我的注意。一抬 头，一个十岁左右的小男孩，撑着一把伞，睁着两只机灵的眼睛望着我：“姐姐， 没带伞吧?”我点了点头。他立刻热情地问：“你家远吗?”我正犹豫着，他便把伞罩 到我头上，并用他那双乌黑明亮的眼睛真诚地望着我，于是我便迈开了步子。 男孩个子小,我便接过了伞。两人缓缓向车站走去。男孩一路显得很兴奋，用 高高的上扬的语调告诉我，他在上小学五年级，期末学校就要评“三好学生”了, 他的成绩是前三名,很有希望呢。我望着他一路微笑的神情，似乎也感受到了他 的快乐。“这真是个真诚善良的好孩子。”我想。在他高兴的话语声中，我们到了车 站。我掏出纸巾帮他擦了擦淋湿的脸，他仿佛一点儿也不在意，兴冲冲地从口袋 里掏出个本子，塞给我一枝笔：“姐姐，我帮了你一次，你也该帮助我一次，对吗? 你把你的名字写上,好吗?”我奇怪地接过本子,翻开一看,上面已经写了四五个名 字。我不解地问：“为什么要我写名字呀?”他晃动着小脑袋，一脸天真地说：“我们 老师说了,做了10 件好事并有人证明,期末就能当选‘三好学生’了。”我顿时愕然， 面对着他饱含着热切希望却仍然真诚的目光,我有种被愚弄的感觉。我问他：“那你 前面都做了些什么好事?”“撑伞送人呀,我见今天下雨，特地出来的,我想肯定有人 没伞。”他说完有些不耐烦地催我签名,说：“现在还来得及再送一个呢!”我呆呆地签 下了自己的名字,心里说不出是什么滋味。 我望着他渐渐模糊的背影，一股冲动促使我冲进雨中叫回了他，并提笔把我 刚才签下的名字“陈杏”改为“诚信”。我希望他能懂，也希望他的老师、父母都能懂， 诚信对于我们每个人是多么地重要! 雨仍旧不见小，真希望它能洗去多余的灰尘，还我们光彩明亮的世界! 评析：构思新巧、立意深刻是这篇记叙文的主要特色。文章跳出“雨中送伞”好人 好事的窠臼，以独特的敏锐眼光发现藏在其中的虚假和伪善，大声呼唤诚信的回 育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 归。其深刻之处还在于，“虚伪”这该“洗去的灰尘”已不知不觉地侵入为师者的理念和本该“真诚善良”的孩子的心灵，理该出自内心的自发助人行为竟然成了一笔充 满庸俗和利己色彩的交易，这无疑给读者心灵以极大的震撼，并引发关于端正教 育理念、建设精神文明的深沉思考。至于“陈杏”据谐音改为“诚信”，这一细节颇见 匠心；首尾写景，或烘托，或点题，照应紧密，意蕴深远；对小男孩的叙写，褒 贬适度，很有分寸。 4、一地梨花 当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在 时光长剧的背后。这一折子的回目便是：诚信。这使我想起我的父亲。一个除了 两脚泥巴，除了做生意总亏本，除了训斥我的虚荣而只有一种品质的他。 父亲这时候正在做什么呢？是在梨花树下闭目养神吗？梨树……家里庭院的 梨树，高不过数尺，叶疏花迟，可这丝毫不影响父亲对它的喜爱。所以这梨树依 然能顽强地长着。前几年父亲承包了果园，春天那会儿，满山遍野的梨树、果树 都开着花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。梨树最多，父亲整天泡在园子里费 尽心思。真是天有不测风云。谁想到快到手的钱又叫财神给夺回去了：虫子在梨 皮里直钻到梨核，整个梨表面讨人喜欢，可实际上……有人劝父亲，不是同那客 户签了合同了吗？你用纸袋一包，然后……父亲的脸沉下去了。 那些日子家里正难捱：我在城里上学家里要花钱，哥的婚事也快要办了。这 一切使父亲茫然不知所措。我看得见父亲额头上那牢刻着的惨淡，眉毛似乎塌了 下来，压得眼窝都深陷进去。父亲没有抽烟喝酒的习惯，整日在台阶前坐着，望 着满山的梨树发呆。母亲怕他钻不出牛角尖，背着父亲把梨转手了不少。可纸里 怎包得住火。于是，有一天该发生的终于发生了。声音从断断续续到高高低低， 继而咒骂，哭诉，沉默。没几天，父亲把一个人领进屋里，把几千块钱摊到桌子 上说，兄弟，这钱你拿走，算是赔偿，卖不了的，我拉回来…… 我的父亲是老实巴交的庄稼汉，在生意场上从来没有痛痛快快地赚过大钱。 他埋怨自己文化低；邻里说他讲信用讲得过了头。在农家的饭桌上，父亲与我面 对时，我只有低头扒饭的份。他看不起我说话不算数诸如和人约好时间却总迟到 等等。我不愿承认，但我在改。所以，我更喜欢观看他的背影，没有拘束且让人 由无有想到无限去，把这诚信在无际的时间空间中舒展来回。 育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 梨花谢了春红，太匆匆。都说落尽梨花春又了。可因了父亲的诚信我却说零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老农民品质的光泽，即使零落成泥，哪 怕碾作灰烬，它也香如故！ 念情悠悠啊，我的一地梨花…… 点评这是一篇文采飞扬，饱含挚情的考场作文。作者从真挚的情感出发，抒 真情，写实境，极力渲染父亲的优秀品格：诚与信。文章正是通过那些看似不经 意的叙述描写中流露出的对父亲的敬爱深情，打动了读者，使之产生了共鸣。笔 端有情，方能文如泉涌。文中优美的句子随处可见，生动的修辞信手拈来，各种 表达方式灵活运用，而对父亲外貌描写的句子更是精当绝妙，令人回味无穷。作 文要写到有了风格，必须是作者自己对于他所描写的人、物、情、景，有着浓厚 真挚的情感。真情出自然，文贵情真。 跟踪训练 1、《＿＿的滋味》 提示：这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味 写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、 《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步， 如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨 批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。 2、阅读下面材料，根据要求作文。 回顾自己的成长经历，有欢乐有悲伤，有成功也有失败，点点滴滴，沉淀在 岁月的长河里，都是珍贵的财富。这一路走来，回首看看，细细体会，有什么收 获呢？请以“收获”为题，写一篇800 字左右的记叙文。