2022届人教部编版九年级语文下册课件:第1单元 写作 学习扩写共23张PPT
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这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧! ——高尔基《海燕》 结合三组诗句,说一说它们 分别体现了诗歌的什么特点我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的稻穗;是失修的路基;是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊;——祖国啊! 舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》 此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。 ——陈毅《梅岭三章》风从大地卷来,雨从大地卷来。郊原如海,房舍如舟。 ——芦荻《风雨吟》南国烽烟正十年,此头须向国门悬。后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。 ——陈毅《梅岭三章》霜风呼呼的吹着,月光明明的照着。 ——沈尹默《月夜》走六小时寂寞的长途,到你头边放一束红山茶,我等待着,长夜漫漫,你却卧听着海涛闲话。——戴望舒《萧红墓畔口占》《海燕》一诗中,“这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔”一句,通过动作描写,展示了海燕高傲、搏击的形象,抒发了作者的赞美之情;“这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧”一句,用语言描写来展现革命先驱的精神风貌,抒发了作者敬佩的情感。 尝试结合具体诗句,进行扩写训练陈毅先生《梅岭三章》第一章中的“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”两句,“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”三个词组,尤其是其中的三个动词,无不精简凝练,十分独到地体现了诗歌语言的特点。《月夜》诗中“霜风呼呼的吹着,月光明明的照着”,两个“着”可以视为韵脚,也有人将这首诗倒数第二字作为韵脚,吟诵起来朗朗上口。“霜风”与“月光”,“吹”与“照”,“呼呼”与“明明”,节奏感十分强烈,给人一种形象、和谐的美感。阅读下面的语段,深入思考,将其扩写成一篇议论性文章,题目自拟。不少于600字。这是一篇按要求扩写的文章,扩写效果很好。首先是起笔扩充不凡,正反两个方面,更具说服力;其次是论据补充得十分充足,扩写的内容精彩,流畅自然,前后连贯一致。对于理论论述部分,分析很具体,展开很充分,论述很有力,形象生动,给人十分鲜明之感。