激发写作兴趣的几点思考 让学生轻松写作
作文总是一件头疼的事,老师和学生都一样。对大多学生来说,写作文不是件高兴的事,反而很难,所以对作文就有点畏惧了。一遇到写作文,总是怕怕的,纠结半天才写出三四行,每次都是度日如年的完成写作。今天就讲解一点培养孩子写作兴趣的心得,供大家参与,希望能对大家有用。
首先来看看孩子喜欢干什么?
就是喜欢玩。像:和小朋友玩,打游戏,看电视、玩手机等,
为什么喜欢玩,因为玩,它轻松,有成就感,能交到朋友,能猎奇。
为什么不喜欢写作文?因为写作文难,很压抑不轻松,没成就感。
现在我们知道了,孩子们喜欢干什么的原因,也知道了不喜欢写作文的原因。那该怎么做?
自由轻松写作
自由轻松的写作氛围,可以从抛弃传统的命题作文开始,给予孩子们以宽松的写作环境。传统的命题作文令学生们感觉受到束缚,无法发挥自己的个性,同时出自于老师的命题往往让学生没有生活经历和体验,因此无从下手。这也是一遇到写作就麻爪的原因。
因此不妨给更多的自由,让学生在作文写作时能根据实际自主选择题目,选择体裁进行创作,让学生的思想和才情在自由的天空里尽情驰骋和挥洒。
合理引导成就感
再来看看成就感的问题,学生喜欢玩游戏大多是因为在游戏里能通关,或能获得他人的认可,这让他有强烈的成就感。相对于传统的批评式教育,如何来增强孩子在写作文时的成就感呢?
这里就需要老师和家长一起形成合力来助推孩子的成就感。首先在作文评价方面,老师需要用更加富有朝气和艺术性的语言和方式来鼓励写作。水能载舟,亦能覆舟。”评语就是如此。老师艺术性的评语往往能极大地调动学生的写作兴趣。相反的,则会挫伤学生的积极性,如一盆冷水浇下来。所以老师要学会在评价中点燃学生的激情,发现学生作文的亮点。
在家长来说,当孩子获得表扬时需要在物质上给予一定的奖励,这里可以极大的激发孩子的写作文激情;当孩子对写作烦心时,家长该出面带孩子去散散心,去自然界放放风,让孩子在自然的风采中发出自己的声音,然后再引导孩子将这种内心的声音留下在纸上。最重要的,在日常一些需要写作的地方,让孩子来代笔,让他们直切的感受到学以致用。如此,孩子们能在大人的眼中得到更强烈的成就感,从面激发更大的写作热情。
组织交流多朋友
作文水平的提高光靠个人闭门苦修是不行的,需要多与他人交流,取长补短,汲取他人的养分来成长自己。天生万物各有其用,这用就是我们需要学习的。老师或家长,可以多组强孩子们在一起交流,不一定局限于作文的交流,生活,学习、趣事等都可以,让孩子们在这个交流中交到新的朋友,了解到更多的信息内容,激发孩子的表现欲,可以通过讨论、座谈、辩论、比赛等方式,让孩子们的思维在一起碰撞、交流、整合。
培养孩子的兴趣是一项长久工作,耐心细心缺一不可,它更需要针对不同时期的心理特征和外在需要进行综合考量,这里是学校与家庭共同努力,共同追求的目标。
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