学生作文把脉实例（“理发店老大爷”篇）

今天去理发，看见一大爷。

店里各人都在忙，只有大爷坐在那大声地讲。

“这个社会啊，现实的很。有钱人忘事，人家说你是贵人多忘事；没钱人忘事人说你是瓜怂，瓜皮！”

老大爷慷慨激昂。

女老板停下手里的剪刀，转头给大爷说“外面有卖镜糕的，你买点镜糕吃！”

可大爷仍然兴趣不减，转过来准备对着我说。

我赶紧低下了头。

但我又偷偷抬起了手机，记录下了大爷寻找听众的笑容。

我让学生以大爷为模特来练笔，二十分钟后，习作如下：

初一张森习作

1孩子的观察方式，是纵深的。

从“笑容”看出“快乐”，从“二郎腿”看出“任性”，这个眼光，还是比较深刻的———大爷确实任性。

2能“抓矛盾”看人物。

“虽然贫穷”，但“有很多快乐的精神！”通过这组矛盾，把这个人物的核心看到了。

3表述有条理。

从上到下，从分说到总说。

综合以上两点，这个孩子可惜说观察能用方法，比较深刻。

唯一的问题是，没有把描写“像伞一样撑开”，没有立体地用描写来表现人物。

观察力很好！写作待提高！

初二大宇习作

1就行文而言，更有文章的样子。

叙述一句，再静态细描，再动态细描。叙描结合，动静结合。

2描写时，能“像伞一样撑开”描写，“外语动心神”都能尽量涉及。很好！

3有炼字。

圈起来的动词即是。

4观察上，没有用“求同法”或者“矛盾法”来看人。这一点上是一个小遗憾。

两个同学对比一下，一个观察有法，一个写作有法，两个人都需要继续扬长，避短。

下面是我的习作：

大爷坐在理发店里，他穿着看不出颜色的工鞋，一条迷彩裤和一件看不出颜色，显得发灰的夹克。他这身行头，一看就知道是个下苦人。他的一个口袋，还往外吐着空无一物的内衬。（“求同法”看人，找人物特征）

然而，大爷却翘着二郎腿，好像挺得意。他的脸上带着笑意，虽然他的头发已经半白，但这笑意让他看起来年轻不少，并不是太显老。

他一只手夹着烟，两手不自觉地像老实人一样往下垂着。这是他笑容之下的，习惯性的动作。

（抓矛盾点，看人物特点）