部编人教版五下语文自主学习过关自查(第二单元口语交际与习作)
口语交际
怎么表演课本剧
小组讨论
1.选课文:学过的课文中哪一篇适合演课本剧。
2.分角色:不同身份、性格的角色适合分配给谁。
3.怎么演:
怎么演好故事中的每个角色。
可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论
还可以想想需要准备哪些服装和道具。
讨论要求
1.轮流做主持人,引导所有人发言。
2.既要清楚表达白己的想法,也要认真听取别人的意见。意见不同时要协商一致。
■习作
写读后感
一、什么是读后感
把读一篇文章或一本书后产生的感想写下来。如对人物印象深刻、被内容所触动、从道理中获得启发……
二、基本思路
1.先简单介绍文章或书的内容,可以重点介绍印象最深的内容
2.再选择感触最深的一两处内容,写出自己的感想
3.感想一定要真实、具体,既可以联系已有的阅读积累和生活经验,也可以引用原文中的个别语句。
三、范文欣赏
不忘历史,热爱祖国
——读《小英雄雨来》有感
广东省东莞市东华小学东城校区511班 刘晞然
“雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树,雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下,伸手抓住雨来的脚,往下一拉……”自从我寒假里读了《小英雄雨来》后,这个热爱祖国、聪明机智、勇敢顽强的12岁抗日小英雄的形象就一直在我的脑海里不停地闪现,一个个关于雨来的故事就像电影画面一样在我脑海里不停地播放。
在抗日战争时期,晋察冀边区的北部有一个小小的村庄——芦花村,雨来就在这个村里。他非常聪明,游泳本领高强,在父母乡亲和革命人士的影响下,他逐渐成长为一个机智勇敢的“小八路”。小说主要讲了八个故事,分别是《掩护交通员》《引鬼子入阵》《夜寻大部队》《挥汗送信》《勇救八路军战士》《冬夜送鸡毛信》《被敌人俘虏》和《歼灭敌方据点》。
我最喜欢的故事是《勇救八路军战士》,因为这个故事完全展现了雨来的聪明机智。谁能想到,让受伤的八路军战士反披着老羊皮袍子,混在于大奶奶家的羊群中一起出村。当我读到“羊群看见鬼子和火堆,害怕了,猛然间躲闪起来和‘咩咩’地叫”的时候,我的心都提到嗓子眼了。我一边看一边祈祷:千万别被鬼子发现啊!后来,凭借着雨来的机智勇敢,八路军战士终于骗过守哨的鬼子兵,顺利地逃出了村。看到这里,我心里的石头终于落了地,更加佩服雨来了!
雨来在上夜校时,学到的第一句话就是“我是中国人,我爱自己的祖国”,雨来牢牢地记住这句话。当凶恶的鬼子用糖果和金钱诱惑他时,他沉着镇定,毫不动摇;当敌人凶相毕露,要严刑拷打他时,他英勇顽强、坚贞不屈;当敌人准备枪毙他时,他临危不惧,机智地潜入河中,安全脱险。他机智、顽强,敢于斗争,敢于牺牲,他用自己的实际行动表达了对祖国的热爱之情。我敬佩抗日小英雄雨来,敬佩他的勇敢心、坚强心以及爱国心。
后来,我还向学历史的妈妈了解到了许多抗日战争的故事,知道了日本侵略者的罪恶,知道了中国人民所受的苦难……了解的越多,我就更热爱我的祖国,更珍惜今天的幸福生活。从现在起,我要做一个热爱学习、努力拼搏的少年,做一个不畏困难、敢挑重担的少年。
我们要不忘历史,好好学习,将来肩负起建设祖国的重任,让我们伟大的祖国更美丽、更强大、更和谐!
习作点评:小作者读《小英雄雨来》读得很认真,能从故事的细节描写处体会到雨来的爱国之心,把故事内容和自己的独特的感受结合起来,使表达具有感染力。小作者还能结合实际谈阅读收获,立下现在努力学习、将来建设祖国的远大志向,也是一个爱国的孩子。建议:结合实际谈的内容可以再丰富、具体一些。(指导教师:钟华)