读书还是写作 这是个问题——博士生的两难之选

我们的目标是鱼与熊掌可以兼得。

按照学校有关规定，博士生需要参加一次英语考试，于是临近学期末，各路平时隐身的大神齐齐现身。在班长的组织下，博一的同学有了第一次集体聚餐，觥筹交错，把酒言欢。因为博士生的学业特点，同学之间虽然大都认识，深入聊天的机会却并不多，这次聚会就给了大家这样的机会。酒过三巡，大家聊起一个话题：第一学期已接近尾声，这半年状态如何，主要做了什么？我归纳了一下，博士生们大致可分为以下三种类型。

焦虑无助型

这种类型的人数量不少，严重程度不同。严重一些的会整个人处于焦虑与无助的状态，表现为对博士生活的各种不适应：不适应学校所在地的或寒冷或潮湿或干燥的气候，不适应博士生活的“无组织”和自由放任，不适应每天除了读书还是读书、除了写作还是写作的生活状态。有人戏称每天唯一和他人的对话就是食堂阿姨热情地招呼。专业书的枯燥、论文写作的压力，甚至让人产生自我怀疑：读博这条路，选错了？对于这种类型的困境，一些高大上的道理，诸如“自己选的路，无论如何要走下去”或者“坚持三年，风雨之后见彩虹”之类的，看似正确，却可能无济于事。我觉得相对有效的方法（之一）是当你感到焦虑、遇到困难时，学会向人求助。你的导师，你的同门兄弟姐妹，你的各路好友，都可以是你的求助对象。和他们聊天、向他们倾诉，很多时候“当局者迷”，可能别人的一句话就会点醒你。我们从小受到的教育是要尽可能地少麻烦别人。其实人与人关系就是在相互麻烦中建立的，人与人的感情也是在相互麻烦中加深的。

博览群书型

这种类型的同学在本学期读了很多书，且书的类型多样。有自己专业的著作，有相关专业的经典。比如法史学专业的同学，可能还读了很多法哲学方面的书。一学期的读过的书可以列一个长书单。他们说：导师说了，博士要能毕业至少要读上一百本书。读书本身是非常重要的，博士论文的写作是一个大功率的输出过程，要输出必须先输入。读书，尤其是读经典，就是典型的输入过程。我导师说过“写篇论文好比倒出一瓢水，你自己要先有一缸水”。不读书的论文写作终将是无源之水无本之木。但问题在于缺乏问题意识的读书其实是盲目的。什么意思呢，记得秋果老师说过：“不以写作为目的的读书都是耍流氓”。我是这么理解这句话的，读书必须要有问题意识，必须带着问题，带着自己的选题去读书。否则自己看起来很努力，却收效甚微。因为只有带着问题意识去读书，在阅读的过程中，才能时刻思考，作者的理论模型、作者的论述怎样能为我所用？很多人都有过这样的经验，同样的理论模型，不同的选题都可以用到，但是用的方式却不尽相同。因此，只有带着问题意识的阅读，才能读出自己的思考。

奋笔疾书型

这类同学也占很大比例，他们一个学期已经写成论文两篇或以上，并且开始四下撒网、多处投稿了。这种做法很容易理解。任何一位博士生都知道博士能否按期毕业，关键因素之一就是小论文的发表。蜀道难，难于上青天，但都不如博士生发表论文难啊！在博士僧多而CSSCI刊物（以下简称C刊）少的形势下，早下笔者强！一篇论文的发表，写出来只是第一步，之后还要经历投稿、初审、外审、主编评审等一系列过程，一篇论文见刊的周期短则半年，长达一年。博士的学习生涯也是和时间赛跑的过程。如此说来，早动笔早发表是明智之举。但是问题也在于如果没有足够的阅读和丰富的积累，即使能够很快写出论文，但是距离C刊的要求可能还很远。这样的论文质量，隔三差五地收到编辑的退稿信也就不足为奇了。

如果说第一种类型是心态问题，那么第二种和第三种则是方法问题。比较合适的方法是什么呢？我觉得可以借鉴一位博士师兄的成功经验。该师兄博士三年在C刊发表论文十篇，年年获得国家奖学金。他的方法如下：找到合适的选题；搜集并阅读与选题相关的所有著作、论文；切合自己的选题进行文献综述；发现自己最终的写作视角。在这一过程，既进行了大量的阅读，同时阅读又是带着问题意识的进行，最终实现了阅读与写作的有效结合。据师兄说，完成这一过程最少需要三个月。所以一个学期在阅读中完成一篇高质量的论文大约是比较合适的频率。

后注：凡类型划分都是把复杂问题简单化的过程。实际上知识积累、写作习惯是因人而异的事情。因而，上述所言仅具参考价值。

来源：女教授跟生活的死磕 作者：南飞雁