同样被批负能量 钟美美走红了 缪可馨跳楼了
师者,传道、授业,解惑也!从古至今,老师都是传播文明,引导学生成长,树立正确价值观的有效榜样,学校、家庭环境更是塑造学生良好品德的力量,但无论老师、学校还好家长,有些人却偏离了该有的本样。
近日,有两个遭遇相似的孩子成为大家关注讨论的交点,不同的是一个是喜剧,而另一个则是悲剧!黑龙江鹤岗初二的学生钟美美因模仿老师走红网络,被教育局约谈,随之钟美美主动下架相关的视频,教育局回应,要多传播点正能量,经过网上不断发酿后,在网上讨论褒贬不一,不过欣慰的是,钟美美经过几天岑寂之后又带着欢乐重回大家的视野,抛开模仿老师是否传递了负能量不谈,单就被批传播负能量,约谈下架视频后又重新走红网络,这本身就是一个充满正能量的故事。
而另一个故事就没那么幸运了,说起来却是那么的悲哀,江苏五年级的小学生缪可馨写了一篇三打白骨精的读后感,被老师批传递负能量,上完两节作文课后,跑出教室跳楼身亡。虽然由区政府办、区教育局和区公安局成立的联合调查组公告显示,当天课堂上未存有老师辱骂、殴打学生的情况,也排除他杀可能,但无论事件最终的走向如何,花儿般的生命就此陨落已成不争的事实,冰冷冷的事件面前,留给我们思考的或许要比通报复杂得多。
不可否认,从小我们就被教育着,生活是多么美好,也被灌输着,今天的幸福是多么的来之不易,无论是黄继光堵机枪、董存瑞炸碉堡,还是刘胡兰舍生取义,一个个的英雄故事都在激励着孩子们,从小要树立正确的价值观,不能被眼前的困难所吓到了,而不是拥有一玻璃心,一碰就碎,但学校、老师、家长甚至社会都有推脱不了的责任。
对于争议焦点最大的老师而言,处理学生的事有些偏颇。师者,传道,授业,解惑也,布置学生写观后感,既然是观后感,那么就会有见解不同,作为一个五年级的小学生,勇敢地表达了自己的所思所想,这本身就值得肯定,老师已然发现学生思想出现了偏差,就应该加以合理的引导,而不是一批再批,老师不正是传播文明,引导学生成长,让学生树立正确价值观的榜样吗?明知学生出现了问题,没有合理的引导,却是冰冷冷的打击,也不管学生受得了受不了,从结果来看,也反应了教师缺乏对学生的关心和了解。
于家长而言,孩子的抗压能力弱,与家庭的环境脱不了关系,据悉事件发生后,家长还与老师发生了冲突,且不论具体情况是如何引起的,但也说明了,家长也不太理智,失子之痛,谁都可以理解,但靠武力是解决不了任何问题的。而作为学校和社会,现在普遍流行一种风气,就是以成绩论学生成败,加之父母的过分溺爱,给现在的小孩造成了无形的压力。
钟美美抗住压力继续走红了,缪可馨却这样带着悲愤走了,不论事件的走向如何,这将成为人们心中永远的痛,无论是老师、学校,还是家长,或许在孩子的成长路上,还有很长的路要走!