教师资格证结构化面试中常见的十个人际关系类问题（下）

一年两次的教师资格证考试又快开始了，你准备得怎么样了？

上接昨天的文章。

7、如果你是班主任，学生偏科严重你会怎么做？

偏科阻碍学生的全面发展，学习上的弱科往往会导致整体成绩下降。学生一旦出现偏科迹象，如果得不到及时引导，往往会造成厌学情绪，波及及其他学科。

如果出现上述情况，我会从以下几方面帮助学生分析原因，助其改进。

首先， 教师方面。通过找学生谈话或者随堂听课等形式，了解该生薄弱学科任课教师的教学风格和教学方法是否缺乏吸引力，或者该科的任课教师对这个学生关心不够。若情况属实，我会督促该任课教师及时改进。

其次， 家庭因素。有些家庭的文化氛围或家长的职业、爱好等因素也会诱发学生偏科，若是这种情况，我会及时联系家长，阐明家庭因素对学生偏科的影响，督促其改进。

再次，学生自身的因素。兴趣差异往往是学生偏科的重要原因，学生重视感兴趣的学科，轻蔑或不学讨厌的学科。我会通过优势科目，树立信心，认识到自己有学习好其他科目的能力，进而逐渐提高对其他科目的兴趣，然后集中精力强攻弱势科目。

最后，召开相关主题班会，在班级内找几个乐于助人且成绩优秀的学生帮助这个学生学好薄弱学科。

8、如果在你的课堂上积极活跃的就那几个同学，其他同学都很少举手发言，作为教师你该怎么做？

首先，应保持冷静，可以运用幽默的语言来化解化解课堂上的尴尬，其次，调换自己的讲课方式，尽快调动其他学生的积极性，让其参与到课堂中来。形成良好的师生互动，保证课程内容高效地传授。再次进行自我反思，找到自己的不足之处，虚心请教并学习，提高自己。

点题：如果在我的课堂上只有那么几个学生回答问题，我会进行以下处理。

首先，我会保持冷静，缓解内心的紧张，同时和学生们说：都说沉默是金，那我们班级中的大部分同学是不是都是亿万富翁啦，所以都不想回答问题了呢？以此来缓解课堂上的尴尬气氛，同时运用这句话来拉回其他学生的注意力。

其次，我会适当的调整自己的授课方式，以及自己的上课状态，运用多媒体适当的播放一些幻灯片，并适时的再抛出几个简单些的问题来提问这节课还没有回答过问题的学生。增强他们的自信心，给予他们鼓励，让学生们都有参与感，做到以学生为主体，充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。

再次，我会反思自己的讲课方式是不是太死板，内容不够生动形象，导致学生们在我的课堂上提不起兴趣，只有几个学生参与回答问题，在今后的工作中我会多向一些有经验的老教师虚心请教，多去听老教师的的公开课，学习并研究老教师们的授课方法，做到取长补短，课余时间我会和同事们一起探讨教学的方式，怎么样调动学生的积极性，从其他的教师身上学习到不一样的方式方法。做到专业知识能力过关，授课技巧也要得当。

总结：最后，我会更加努力学习专业知识，提高自己的教学能力，做到终身学习，做一名深受学生们爱戴的老师。

9、如果你们班的同学找你说，她喜欢的明星出轨了，你该怎么做？

学生的这种行为属于盲目追星，如果不加以引导不仅会影响学生的学习成绩，也不利于学生的身心发展。如果到题干中的情况，我会通过以下两点进行方法引导学生理性看待明星。

1. 没有人天生就是明星。明星之所以成为明星，肯有一些先天的优势，但肯定也付出了远多于常人的努力。我们喜欢明星，应多关注其后天的努力，并以此来激励自己的学习和生活。

2. 世上没有完美的人，明星也不例外。明星虽然有光鲜亮丽的一面，但也有像普通人一样的缺点和不足。喜欢明星应该多关注明星的作品，尽量不要关注他们的私生活。

总之，我会从耐心地引导学生正确认识人，正确认识自己，把盲目追星转化为理性追星。

10、你们班的学生学习底子差，班风散漫，作为班主任你该怎么做？

解决班级问题，培养良好班风是班主任应尽的职责，如果出现题干中的情况，我会从以下几个方面采取措施：

首先，我会通过谈话谈心等形式了解学生的兴趣爱好、性格特点以及知识基础等，以便于我因材施教。

其次，我会结合班级实际情况制定一套严格的班规，明确奖惩制度并严格执行。

再次，选取各方面表现突出的学生做班干部，让他们给普通学生做榜样，起到示范作用。

最后，我会利用班队会给学生讲一些有代表性的励志故事或者播放一些励志电影，帮助他们树立自信。

总之，我会通过各种形式转变班风，转化学生，使每一位学生都成为最好的自己。