让我轻轻地告诉您 如何写好心里话？（附优秀习作及精彩点评）

同学们，在成长的过程中，你是不是有很多心里话特别想对别人说，却没有机会说出来？今天就让我们好好说说心里话吧！

一、认真审题，确定诉说对象和内容。

看到作文题目，我们首先要弄明白，什么是“心里话”？“心里话”就是心里想说的话，它往往是嘴上说不出或不便直接说给对方的话，是一个人心里最真诚、最无私的表白。

心里话的范围非常广。在说之前，我们要确立自己诉说的对象。如果选择学校生活，诉说的对象就是老师、同学；如果选定家庭生活，诉说的对象只能是父母及亲属。

二、刨根问底，交代原因。

为什么要对他（她）说这些心里话？我们要交代清楚原因，把事情的来龙去脉写清楚才更真实，也才能让读者一目了然。如“我拿着获奖证书兴冲冲地往家跑，可推开家门，看见的却是你们在不停地争吵，推搡。爸爸妈妈，你们可知道，当时我的心都凉了，我多想看到你们快乐的笑脸啊！”小作者把取得好成绩的快乐心情与父母的无休止地争吵形成了鲜明的对比，突出了他的伤心与失望。又如《老师，我爱您》就要写清为什么爱老师，有多爱——老师做过什么，怎么做的——如果老师不那么做，我会这么样……

三、一泄千里，诉出真情。

“言为心声”，写心里话就要表达内心真实的感受。不管是要表达“喜欢”

“感激”“怀念”还是“不满”“怨恨”“厌恶”，只要是生活的实话实说，就一定能打动读者。如“亲爱的爸爸妈妈，也许你们是对的，可我多想能有一点真正属于自己的时间啊，哪怕就一个小时！”小作者渴望自由的心情一览无遗。

月老师最后还要提醒大家：说（写）的时候，可以用第一人称叙述，也可以用第二人称“你”或“您”，直接对倾诉对象说哦。

优秀例文

妈妈，请您听我说

鲁安琪

亲爱的妈妈，感谢您始终那样关心着我、爱护着我。可是，我多想对您说说心里话，您愿意听吗？（开门见山，以第二人称倾诉更显情真意切。）

转眼间，我已经是四年级的学生了，可我并没有因为成了小大人而兴奋，因为我发现：越长大，烦恼越来越沉重，直压得我喘不过气来。（交代原因，自然引起下文的叙述。）

昨天我早早就把作业做完了，本想轻轻松松地坐在沙发上看一会儿心爱的动画片，也好放松一下紧张疲惫的身体。可是还没坐稳，妈妈，您的“机关枪”（比喻形象、贴切。）就响了：“还不赶快去复习，马上五年级了，还有闲功夫看电视！”满心的喜悦化成苦涩，我只好回到房间埋头苦战——爸爸早给买的试卷。哎！没办法，和您抗衡简直就是自讨苦吃，那又是何苦呢？还不如看下书……

还有一次更惨：那天家庭作业特多，一回来我就埋头写起来。可刚坐下来就听到您兴冲冲地叫道：“安琪，妈妈替你报了‘北盟英语’班了，可花了我不少脑筋呢！”唉！我还以为今天带给我什么好礼物呢，原来您怀里一大堆的都是些英语读物，还有磁带。妈呀，我头都大了，学校里的作业都吃不消，又来“雪上加霜”了！（鲜明的对比，进一步突出了“我”的烦恼之大。）我不满地瞥了撇嘴：“我不去！”“咦，你这孩子！”您唠叨着，“我还请李阿姨帮忙找了熟人才插进这个班的。这不都是为了你能考上重点初中么？”“妈——”我刚想开口，可您却“啪”的一声关上了门。

亲爱的妈妈，也许您是对的，可我多想能有一点真正属于自己的时间啊，哪怕就一个小时！

有人说，成长是一串快乐的音符，可是为什么我却找不到快乐的感觉，寻不到快乐的节奏？妈妈，什么时候才能还我自由，我真的好烦恼……（语言优美，有画龙点睛之效。）

月老师点评

是的，父母总希望子女能学有所成，甚至会“强迫命令”孩子学习不乐意的内容。本文叙事具体，感情真挚，小作者通过“不让看电视”和“英语辅导班事件”，反映了妈妈给自己学习上的巨大压力，流露了不满但又无法反抗的烦恼，表达了渴望自由的心情。