专家详解中考命题：衔接“新高考”等干货满满！
经过三天考试，广州中考已经圆满结束。记者从广州市招考办和广州市教研院了解到，本次中考改革了命题方式，自主开发了中考题库管理系统，首次实施全科计算机题库辅助命题。各科的命题力求与高考、课程改革同步，对各学科的教与学都起到了指导性的作用。多门学科的老师均表示，从中考到高考，对知识的应用、联系生活的能力要求越来越高，靠题海战术难得高分。
▌首次实施计算机题库辅助命题
广州市招考办主任唐宏武介绍，今年广州市中考命题首次实施全科计算机题库辅助命题，优质高效地完成了中考命题任务。前期自主开发中考题库管理系统，把中考命题的全流程纳入管理系统。包括征题入库、审题、抽题、再审核，再合成，再改编，再打磨。“我们面向全国海量征题，重点向广州市中学老师进行全科目征题。这种计算机题库辅助命题的方式，进一步强化了命题的客观性，更加体现了命题的公平公正性和科学性。”唐宏武说。他表示，题库要常建常新，根据教材的变化，定期进行重新征题。要把题库建设、命题需要与广州市高素质教师队伍建设结合起来，让更多优秀的教师、专家提供高质量的命题。
▌语文
要注重“慢养”和整本书阅读
广州大学人文学院副教授、语文教育研究室主任林晖认为，2018广州市中考语文试卷比较科学、合理地突显了基础性考查，注重了阅读积累，注重了与高中的衔接；反映了广州的生活，凸显了广州特色；充分体现了语文与生活的联系，以及语文作为母语课程的精神哺育功能。
基础知识部分题型包括了成语运用、语病辨析、对联选用、拟写宣传口号、语言运用等。内容涉及端午龙舟节、广深港高铁、白云国际机场、书店对联等，这些试题有浓郁的广州特色，与现实生活紧密结合，又具有很强的时代性，体现语文作为基础学科的生活性、实践性和应用性。阅读部分，文言文阅读选用了《岳阳楼记》和《行路难》。前者考查学生对课文基本内容的准确理解和分析能力，引导学生把握古代经典作品的丰富内涵；后者是古诗鉴赏，考查学生理解分析和初步鉴赏能力。实用类文本是围绕“数字化阅读”主题的材料，用非连续性文本考查学生信息筛选和综合理解分析能力。这种多文体、多片段组合阅读，旨在引导学生扩大阅读面和阅读量，提高综合概括、理解和分析能力。
而作文《原来这么简单》，生活化与思辨性结合得好，有哲理，又不难写。一方面，题目符合初中学生关注自身生活的特点，能激发学生结合生活、真实自由地表达自己的情感体验和态度；又能引导学生正面思考生活，珍惜努力之后的体验。另一方面，写作不仅要引导学生表达，还要关注学生的深层次思维发展。
广东实验中学初中语文老师丁之境认为，语文更加注重“慢养”，需要学生长期的积累，引导学生关注生活，关注时代。广州市荔湾区教育发展研究院、语文教研员李伟文则建议，学生要学会整本书阅读，多角度、广范围、深思考的阅读，不同类型书籍的阅读是建立语文功底的重要基础。
▌数学
建议多钻研教材做变式训练
多位专家认为，今年广州中考的数学对标新课标要求，引入中国古代数学成就，促进学生坚守中国文化立场，增强文化自信。“中国传统文化及学生日常生活场景的引入，让学生看到，数学离生活并不遥远，同时体现了立德树人的指导思想。”荔湾区教育发展研究院研究员潘瑞胜举例说，试题第8题结合我国古代数学的经典著作《九章算术》，既考查了学生列方程组的建模能力，同时也弘扬中国传统文化。第20题以移动互联网、共享单车为背景，培养学生的应用意识，倡导绿色出行的新时代新生活方式。
广州市铁一中学高级教师于晓闻亦认同这一观点，“许多数学定律，中国比西方早发现一千多年，在试卷中考察这些内容，将引导教师在教学、学生在学习的过程关注、传承中国经典智慧和传统文化。把实际问题抽象为数学，引导学生用数学、学数学，可以有效激发学生学习兴趣。”此外，数学题稳中创新，题目由易到难呈现螺旋式上升，对初中数学教学、初高中衔接起到了良好导向作用。于晓闻表示，试题中考察的规律研究、几何图形、做函数图像等当方式都是高中数学常用的研究方法，将初高中对知识及思维能力的要求很好地进行了衔接。
作为教学的风向标，试题透露了哪些初中数学教育的新动向？广东实验中学初三备课组长蓝师江表示，试卷23题、25题分别来自课本和教参，建议老师多钻研教材，做一些变式的训练。学生在夯实基础知识以外，要多进行归纳推理能力的训练。
▌英语
要重视语篇，关注语言思维和语言文化
广东第二师范学院教授李华表示，命题选材既有学科育人内涵，又有鲜明的英语语言文化特点和时代特色。全卷的材料主要以语篇形式呈现或提供了完整语境，学生在语篇中理解、获取、判断、推理、归纳、提炼、复述有关信息，表现语言能力和学习能力；语篇材料文化气息浓厚，并与学生生活紧密联系，能增强学生的文化意识。试题设计关注学生在具体情境中分析问题与解决问题的能力表现，引导学生对语篇所反映的文化、情感态度和价值观进行分析和阐释，体现思维品质。“过去一些孩子学英语，只关注语言形式，死背单词，死抠语法，却不关注思维，不关注文化。这次的英语命题告诉我们，这样的学习方法将很难在考试中拿高分了。”华南师范附中高级教师梁厚富说。他表示，这次的命题，突出了语篇在英语学习的应用。题目与语篇结合得很紧，很少片段性、浅表性的问题，想要做对题，必须对整个篇章背后的逻辑、意义联系有比较完整的理解，不容易从只言片语中获取答案。因此，背单词、抠语法、孤立学习语言的方法已经不奏效了。学生在英语学习中，应该更加注重思维训练，老师在课堂上进行语篇分析、讨论，一定要投入参与，摒除急功近利的语言学习策略。南武中学英语高级教师李家丽建议，现在的孩子有很多机会接触原汁原味的英语素材，家长不要太纠结于过早让他们在题海中，应该多让他们感知语言的美好。例如看英语电影、听英语歌曲、戏曲等，让他们感受语言文化，培养兴趣，再过渡到语言学习中。语言能力提高了，成绩自然就提高了。
▌物理
注重理论联系实际、逻辑推理和信息加工能力
作为拥有博士学历的中学老师，广东实验中学李梁表示，今年物理卷很好地体现了“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的考查目标，适当加强连续文本与非连续文本阅读、阅读量较往年少量提升，全卷难度适中。他谈到，一方面注重“必备知识”，将对基础知识和主干内容的考查贯彻落实到所有题型。
此外，命题非常注重“科学思维”、“实验探究”等物理学科素养的考查。比如第22题，采用滑动变阻器和待测电阻并联的方式，改变了常见的串联接法，既突出伏安法在此类问题的核心地位，又能引导教学要注意避免学生形成思维定势。
这一次物理卷还很注重理论联系实际，聚焦逻辑推理、信息加工等关键能力考查，通过设置真实的情境或以真实情境为原型，考查学生运动物理知识和方法解决实际问题的能力，引导教学要培养学生从“解题”到“解决问题”。“我觉得第11题是很有意思的，题目让学生通过观察广州塔的远近和车内桌上水杯中水晃荡的方向，推理判断车的行驶状态。 引导学生关注工程，也非常符合现在提出的”“STEM”理念。
第21题要求学生就放置不同天数的鸡蛋质量发生变化，通过浮力来判断鸡蛋存放时间。““这个题目本身就是原创的实验，作为老师包括有的学生考完之后也会去百度查一下，为什么质量会变轻，所以这样的题目还能引导学生学会自己探索新知识。”
▌化学
要更加注重实验题
广东第二师范学院化学系系主任张秀莲表示，化学试题引导基础教育的人才培养要与广东未来的经济、社会发展相适应。试题中的背景材料选取与国家战略性新兴产业相关的内容，比如新型锂电池电解液碳酸乙烯酯的组成分析、清洁高能燃料氢气的生产新能源素材、具有超强机械性能材料锰钢的冶炼、在国防工业中有重要应用的金属材料钴的提取等新材料素材，充分体现了对新能源、新材料战略性新兴产业的重视。另外，中考题中的水的净化和废液处理、对“绿色”氢气生产方法、铜离子污水处理方法的分析和判断、废液处理等多处体现了绿色发展的思想。
实验是培养创新人才的重要载体，试题中与实验相关的考查分值约占三分之一，涉及实验基本操作、仪器和药品的选择、安全意识、环保意识、实验方案设计等。比如硫酸氢钠性质的探究，重点考察考查考生的创新思维、科学探究方法、科学思想的掌握，包括预测、实验验证、得出结论等。用于化妆品高纯氧化锌的制备和纯化与高考的化工流程图题类似，与高中的学习方式以及高考对接，考察核心素养，考察考生是否能运用宏观与微观的思维，从多因素的动态的、综合的科学思想方法分析问题、解决问题。
▌思想品德
考查知识的宽度和广度 突出分析解决问题的能力
历年中考思想品德均为开卷考试，但想要直接从书本上直接找到答案并不容易。华南师范大学政治与行政学院副教授刘石成在分析今年的思品试卷时认为，试题内容呈现信息多样，文字阅读量较大，设问灵活，有“不忘育人初心，坚守学科使命注重传承创新，保持稳中有进”整体特征。
刘石成认为，从内容来看，立足大时政的同时，试题还聚焦”广州特色“，选取了“全球《财富》论坛在广州召开”“最新广州城市形象宣传片”“广州首个社区共治议事会的成立创新了共建共治共享的社会治理新格局”等本地新闻事件，引导学生从经济、政治、文化等方面深度认识我们的家乡，增强爱家乡的情感。
根据这些特点，刘石成表示，试题注重考查学生知识的宽度和广度，以及在真实情境中发现问题、分析和解决问题的能力，全方位体现考生记忆、理解、运用、分析、评价、创造等各个层次的能力，”从此可以看出，学校师生在教学中不要死记硬背、更不要生搬硬抄”，刘石成如是说。
文：广州日报全媒体记者 刘晓星