五年级语文科下册第14课《刷子李》（第74

学习日期：2020年3月28 日

学习内容：五年级语文下册第14课《刷子李》（第74-77页）

导评链接：年级语文科下册课本

活动一：检查学生初读情况。

1.打开课本，抽号（4-5人）检查朗读指定的一个自然段，要求抽到号码的学生把朗读语音发至学习群(或在微信朗读)，可以学生点评，教师点评，对于读得好的同学给予表扬。

活动二：检查学生学习生字情况。

1.检查学生会认字认读情况，对于难读音加以指导。（浆、傅、袱、蘸、馅、诈、怔、桶、障、芝、圣、犯、轰、堪、傻、捏）

2.检查口头组词情况。（抽号检查2—3人）

3.线上指导书写易错生字：浆、傅、袱、馅、傻

4.指名拍照上传书写难写字图片，教师点评。

活动三：堂上检测练习。

1. 尝试拼读生字词。（如刷浆、师傅、侵犯、包袱、难堪、露馅等）

2. 概括故事内容。（ 这篇课文主要讲了刷子李新收的徒弟曹小三对有关刷子李技艺高超的传说一直半信半疑。学徒第一天，他跟随师傅去给新房刷浆，亲眼看到师傅的绝活后，不由得对师傅佩服至极。）

活动四：抓住人物细节描写，体会人物特点。

1.分享自己深受感动的部分。

2.汇报交流描写刷子李的动作、语言、神态和曹小三的心理变化的语句。

活动五：拓展活动：检查预习单完成情况，并指导学生更正预习单元内容。

活动六：课后延伸，布置作业。

1. 用拼音写字本抄写会写字，每字抄写一行。

2. 有感情地朗读课文。