南阳市第十四中学——走进学生心灵 播撒爱和幸福

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表彰“师德标兵”

研学旅行

升旗仪式

□王秀云

当你踏进南阳市第十四中学校园的那一刻，你就开始了一次幸福的旅程。

“立德树人、智慧成长”的展板橱窗和文化墙，让你感受到“自主管理的特色”和“智慧教育的魅力”，体会到“用自主分享幸福，用智慧凝聚力量，用特色引领发展”的办学特色。

“我身边的微感动”师生征文，温暖真切的一篇篇小故事，让你心生爱的力量。

一群有爱而负责的老师，他们用激情耕耘三尺讲台，让你不由被深深感染。

校光荣榜上，线上课堂“屋顶教师”苏文霞，2020年南阳市新时代好少年“草棚女孩”王斯睿，让你领略“四度”教育之花的精彩绽放。

市十四中——一个处处跳动着幸福音符的九年一贯制学校，校园里充满了阳光，流淌着幸福,荡漾着希望。

德育润泽心灵 品行点亮人生

分享幸福时光

奠基美好未来

办有高度的教育，绘出学生多彩人生。

记者浏览该校活动室，只见“红旗飘起来”“校园广播响起来”“党、团、少先队员动起来”“业务精起来”等画面如一缕春风拂面，沁人心脾。“人生初始气象新 春晖万里师生亲”教师节感恩活动、“初心最美”师德标兵评选、“寻访红色足迹 致敬革命先烈”励志教育、“追问初心勇担当 牢记使命再出发”主题党日活动微视频，鼓舞人心，催人奋进。“致敬最美逆行者”主题班会征文赛，写满了一种奉献精神，激励师生好好学习，为中华之崛起而读书。

“这是学校围绕教育抓党建，抓好党建促教育的工作思路，以德育创新为动力，以养成教育为核心，以队伍建设为重点，以班级管理为突破口。正是以文化活动为抓手，以德立校，党建引领，活动搭台，才办出有高度的教育来。”校长徐士明向记者娓娓道来，德育评价机制的健全，不但启迪教师的理想信念，树立学生正确的世界观、人生观、价值观，而且完美实现了“支部强起来、师生精神抖起来，育人强起来、校园美起来”的智慧教育目标。

在市十四中校园，以德育实践润泽学生心灵，办有家国情怀的教育，成为流动的风景线，格外引人注目。

在市十四中校园里，处处流淌着有温度、有灵魂、有激情的教育气息。

“办有温度的教育，是以孩子身心是否得到健康发展为标准。”徐士明绘声绘色地介绍，学校始终把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节，形成各学段德育工作整体规划、分层递进、螺旋上升、有机衔接、系统推进的工作格局，加强品德修养、增长知识见识、培育奋斗精神，培养有责任担当、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过抓好“微德育”，贯穿“慢德育”，绽放“暖德育”，关注教育细节，以细节提升德育质量，为学生的可持续性发展奠定坚实的道德基础；通过教师家访、座谈，对学困生和贫困生进行心理疏导、学习辅导、爱心资助，实现既扶智又扶志；通过构建学校、家庭、社会三位一体的育人共同体，打造市十四中“家委会精品课堂”，实现开门办学，协同教育，共赢发展。

如今，在市十四中这片沃土上，用激情、热情、真情、温情“四情”投身教育，精耕高度、深度、厚度、温度“四度”教育，用爱心、静心、恒心、耐心“四心”浸润学生成长之路正在该校落地生根，展现着无比的生命力。③10

倾情演绎教学 打造名师梯队

用心用情帮助“学生扣好人生第一粒扣子”。

“能陪伴学生健康成长，是我们最欣慰和幸福的事。”徐士明如数家珍地向记者介绍，为了让一批高素质教师队伍迅速崛起，他们以“名师领衔、骨干带教、团队合作”为原则，围绕“入门、成长、高原、创造”四个环节，发挥教研组、年级组和备课组的集体智慧和力量，对教师进行专业化技能培训。同时，又制订“新教师入门指导计划”，启动“青蓝工程”，开展“教学技能大奖赛”活动，着力提升教师教学水平。在教学过程中，坚持顶层设计，成立以校长为领头雁的管理团队，以课题为带动，对教学改革进行整体规划，狠抓中坚力量，打造高效课堂，夯实学科教研，强化培优补差。就魅力团队的铸造，该校成立了“学术研究团队”“教学能手团队”“红烛团队”“雅韵文学团队”“课改先锋团队”等兴趣团队，教师们杏坛绽芬芳，学海竞风流。

很快一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍脱颖而出，柳娜、张阳、田果、刘洋、段燕、马莉莉、黄勉等省市级学术技术带头人、骨干教师、优秀教师在三尺讲台上更是出类拔萃。

厚植校园文化 激扬青春梦想

漫步校园，融入“三风一训”“制度公约”“名人格言”“本土文化”等文化元素的活动展示墙、文化长廊；悬挂道德模范、美德少年、最美教师、星级学生的表彰展板；“班级名片”“人人有事干，事事有人管”“班级公约”“小组公约”“小组量化评比”“小组晋级榜”“班级誓言”“班徽班歌”的教室文化展板。这些景观文化、“一楼一景”楼宇文化、“一室一景”班级文化、“小走廊，大世界”走廊文化，融入社会主义核心价值观、核心素养、中华优秀传统文化、雷锋精神、书法、美术等墙壁文化，闪现在校园的每一个角落，浸润心灵，启迪智慧。

“之所以能营造这么好的氛围，是因为学校构建了班级、年级、学校自主管理评价体系，为学生自主发展提供了最大规模、最高规格的展示平台所产生的结果。”徐士明表示，无论是升旗仪式、开学典礼、课间操、运动会、艺术节、期中期末表彰会，把这些重大活动交由学生自主组织，让他们成为校园舞台上的主角，去展示自我、认识自我、成就自我，在自主的天空里畅想青春、点燃梦想。

厚植校园文化陶冶师生情操，狠抓自主管理促进学生全面发展，办有厚度的教育,是该校办学的又一大亮点。

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编辑丨董志国

初审丨周若愚

终审丨柏伴雪

来源：新华号 南阳报业传媒集团