5种提高孩子观察能力的方法（建议收藏）

观察能力可以说时刻伴随孩子学习的过程，学会观察、提高观察能力可以让学习的效率得到快速的提升。

以下这5种观察方法是衡量孩子观察能力的标杆，快看看你的孩子有没有掌握吧！

01

综合观察法

综合观察法就是让孩子掌握先局部后整体或先整体后局部的观察方法，以使孩子能对观察对象产生全面的认识。

02

动静观察法

动态观察就是按先后顺序或方向位置观察物体的变化；静态观察就是对物体的颜色、形状等进行观察。

这种观察方法尤其适合数学、物理、化学等学科的学习。

03

对比观察法

就是在观察的时候让孩子对观察的对象进行对比、鉴别，让孩子从相同中发现不同，让孩子养成注重细节的观察习惯。

有了参照物，事物的特征可以观察得更加仔细。

04

反复观察法

对一些较为复杂的观察对象，比如某一活动过程，或是一件较大的物品，可让孩子进行重复观察，让孩子能从多次观察中了解观察对象的动态变化，或是对其各个部分联系起来形成一个全面的印象。

这种方法可以帮助孩子形成对事物的整体认识，并掌握复杂的难度大的各个环节。

05

顺序观察法

人认识事物都是有一个顺序的，按顺序观察，可以让孩子认识事物发展的全部，建立起完整的概念，有助于孩子有条理地思考，达到思路清晰、言之有序的效果，也能增强孩子的逻辑思维能力。这种观察方法，对提高孩子的作文水平就很实用。现在不少孩子的作文条理不清、言之无序，主要就是由于学生不能按一定的顺序观察周围的事物而造成的。如果观察有顺序，则可以为有条理写作打下良好的基础。

如观察静态事物，可按“整体—一部分——整体”的顺序；观察动态事件，可按“起因—发展——高潮——结果”的顺序；描写植物，可按植物生长过程的顺序；描写动物，可按“外形—生活习性的顺序；写参观、游览等，可按空间位置转换的顺序。基本的观察顺序还有由表及里、由主到次、由上到下、由远及近、从局部到整体……学生观察有顺序了，写作时才能做到有顺序。