人教版《吃水不忘挖井人》优秀教学设计范文

人教版《吃水不忘挖井人》优秀教学设计范文

一、谈话引入，在揭示课题中识字

1、板书井，说一说：井是什么样的?有什么用?想一想：挖井是件容易的事吗?

板书课题，认忘、挖、井三个生字。

2、齐读课题，说说课文中的挖井人是谁，不忘挖井人的人又是谁。

二、介绍人物，在语言环境中识字

1、出示毛主席的画像，让学生说说他是谁。

2、老师简介毛主席的生平及事迹，并随谈话出示生字席、导、革命、解，学生认读。

3、讲毛主席为乡亲们挖井的故事。认战士、刻、念四个生字。

三、朗读课文，在文中熟悉生字

1、借助拼音读全文。

2、对照生字表画出生字，反复读带生字的句子。

3、朗读接力赛，在赛中正音，把课文读对、读顺。

4、自由朗读全文，要求读正确，读流利。

四、游戏活动，巩固生字

1、学生听音取字卡，再带读、组词。

2、开火车读字卡，分析结构认偏旁：

如，忘：上下结构，心字底。挖：左右结构，提手旁。

3、读字，猜字卡后面的"词语，看谁猜得对。(目的是扩词)

4、出示我会读中的词语，老师读字，学生接字读词。

5、指导写字。

五、实践活动

课外读有关毛主席的故事，利用班会讲故事。