小学五年级数学下册《数学与生活粉刷墙壁》教学设计

小学五年级数学下册《数学与生活粉刷墙壁》教学设计

1.要粉刷教室的墙壁，我们需要调查等数据。

2.测量计算（小组合作）

教室有块黑板，测量黑板的长为，宽为。教室有个窗户，有个门。大窗户的长为，宽为；小窗户的长为，宽为；门的长为，宽为。教室需要粉刷的总面积为。

3.购买涂料（1）第一遍粉刷时每平方米约用涂料0.5千克，这次需涂料千克。

（2）第二遍粉刷时每平方米所需的涂料是第一遍的三分之二，这次需涂料

千克。

（3）两遍共用涂料约千克，买大桶和小桶最省钱，总费用约为元。

课前3分钟内容：

一．要粉刷教室的墙壁，我们需要调查哪些数据。

（一）测量计算。

1．小组合作一。

（1）教室前后黑板共多少块？分别测量每块黑板的刹那感和宽。

（2）教室左右两面墙共有多少个窗户，多少个门？分别测量每个窗户的`长和宽，每个门的长和宽。

2．小组合作二。

（1）左右两面墙（除去窗户和门）的面积分别为（）平方米和（）平方米。

（2）如果想粉刷除去地面以外的五面墙，那么需要粉刷的墙壁面积总和约为（）平方米。

（二）购买材料。

某种涂料分大桶和小桶两种规格包装。

大桶：容升6升，57.00元/桶。

小桶：容升4升，40.00元/桶。

（1）根据经验，第一遍粉刷时，每平方米约用涂料0.5升，此时粉刷教室共需涂料约（）升。

（2）粉刷墙壁时，一般需要刷两遍。按照工人师傅的估计，刷第二遍时需要涂料约升（）。

（3）刷两遍共用涂料约（）升，买（）打通和（）小桶最省钱，总费用约（）元。

二、练一练。

1．第1题。启发学生思考，工人师傅在用涂料粉刷墙壁时，会出现什么样的情况，以帮助学生理解实际粉刷时会出现的“损耗”的原因。

2．引导学生发现打通包装的涂料便宜，因此尽量买打通的，但不同时也要根据需要的量，不要浪费太多。因此可以利用列表的形式出现不同方案的价钱，并选出最省钱的方案?