关于《乘法应用题》的教学设计

关于《乘法应用题》的教学设计

1.教学目标：使学生了解乘法应用题的`结构，学会根据乘法的意义列式解答。培养学生分析乘法应用题的能力。

2.教学重点、难点：学会根据乘法的意义列式解答。

3.教具、学具准备：小黑板、投影机、多媒体

4.教学过程：

步骤师生活动修改意见

复习

1、看卡片，说得数

2、看题列乘

法算式

（1）4个2相加多少？ （2）5个3相加是多少？

3、说说第个

式子所表示的意思和用哪句乘法口决

4×3 5×2

3×4 2×5

4、应用题出示例6

1.题目讲了一件什么事情？

2.第一个已知条件是什么？第二个已知条件是什么？2×3＝6（棵）

3.小结：求3个2，所以用乘法。

4.揭示课题

5. (1)小明做数学题，每行做5道，做了2行，一共做了多少道？提问：这道题求什么？2个5的和是多少？怎样列式？

(2)小明做数学题，做了2行，每行做5道 ，一共做了多少 道 ？

(3)比较 上面两 应用题。

5.教学反思