七年级历史与社会《在生活中运用规则》教学设计
七年级历史与社会《在生活中运用规则》教学设计
教学设计思想
第三课 在生活中运用规则(第三课时)
教学设计思想
教材分析
本课时讲述的是关注社会问题勇于承担责任的规则,它是学好社会生活的规则至关重要的一课。
教学目标
(1)知识与技能:面对一些社会问题,选择正确的方式,勇于承担责任,寻找解决问题的途径。
(2)过程与方法:比较分析书上列举的一些做法,学习正确承担社会责任的方法。
(3)情感、态度、价值观:通过学习研讨,实际调查研究,提高主动承担社会责任的意识和解决问题的能力。
教学重点与难点分析
教学重点:明确社会责任,学会主动肩负起社会责任。
教学难点:真正学有收获,遇到类似问题时,能够想办法解决问题。
难点突破:针对不同的做法充分研讨,得出较为一致的看法。
教学方法
导学法、研讨法。
教学准备
(1)设计问题情景──遭遇偷窨井盖,分组讨论出不同的做法。
(2)山东省政协提案委员会的提案──“采取有效措施解决‘马路黑洞’伤人问题”。
学与教的过程
(新课导入)
垃圾处理已经不是什么新话题,不少人有种“垃圾已经扫地出门,眼不见心不烦,与我无关”的心理,没有意识到每个人每天都在产生自己的一份垃圾,那么每个人每天也就应该为垃圾处理承担起一份责任。如果一个市民放弃这种责任,我们很难说他比那种随地吐痰、满大街乱扔瓜果皮的“粗人”文明多少。因此,当前亟须大力倡导“垃圾处理,人人有责”的观念。
这种责任就是社会责任中的一种,见到遍地的垃圾污染环境,请大家来看看我们的当代少年是怎样做的?在他们身上,体现着一种什么样的社会责任感?
他们解决白色垃圾污染问题分了几个关键步骤?
首先:广泛调查;其次:写调查报告;最后:提交当地政府。
他们的行动行使了公民的建议监督权,做法科学有效,值得其他人学习。
下面我们来看看一位同学怎样抓住制造“马路黑洞”的贼的(看课本)。
(新课教学)
“马路黑洞”吞噬行人的`惨案时有发生,我们在电视或书报上经常听说有人把路边的窨井盖偷走,制造“马路黑洞”使人车受伤的事情,你是怎样想的?
下面我们设想,你家居住地附近经常有人偷窨井盖,派出所一直没有抓住这个贼。一天下午放学回家,天下着小雨,正当你和同学马明走到和平街北口时发现了一辆平板车,车上有几块窨井盖,在雨中,依稀可见两人正在抬一个窨井盖,这不正是要抓的贼吗?你该怎么办?
分组研讨,设计最佳方案。
以下是假设的各种方案:
(1)立即联系同学,趁贼没走远,合伙擒贼,扭送当地派出所。
(2)立即去附近小区,找保安,到居委会治安室寻求支援。
(3)立即高喊“抓贼啦,有人偷窨井盖了”,吓唬小偷,让他们把窨井盖扔下,或协同路人抓贼。
(4)由一人跟着车子,另一人打电话报警。
(5)反正我知道这里有人偷窨井盖,地上有黑洞,以后走路自己小心点,其他的我管不着。
下面我们来看看书上的这位同学的做法,看看能从中得到什么启示。
山东省政协提案委员会的提案
采取有效措施解决“马路黑洞”伤人问题
“马路黑洞”,指的是密布于马路上的没有了窨井盖的各种地下设施的出口。马路上行走的、骑车的人,一般情况下都不会注意到这些“马路黑洞”,尤其是在光线不好的地方或者是晚上。由于近年来“马路黑洞”屡屡出现,所以“马路黑洞”伤人的事也就屡屡发生,仅提案者所闻的资料统计,就达30余起。《齐鲁晚报》1月18日讯:山东建工集团的祖先生晚上7点半办完事情匆匆回家,当走到黄河招待所附近的非机动车道时,突然一脚踩空,栽进了路上一没盖的电缆井里。当时,他的整个下半身都掉进了井里,而头则磕在了井沿上。由于摔得太重,他当即失去了知觉。幸亏路人把他从井里拽了出来。他醒过来后,腿和脚剧烈疼痛,嘴里满是鲜血,一颗大门牙给磕断了一半,而另三颗磕损的牙齿也已松动。祖先生愤怒不已地说:“这飞来横祸究竟由谁负责?”
“这飞来横祸究竟由谁负责?”这是一个法律问题。济南某公园假山上的石头砸伤了游人,游人起诉公园并获胜,由此推断,祖先生若起诉该井的管理部门,该管理部门恐怕也难辞其咎。为防止此类事情在省城济南的不断发生提出以下建议:
1.政府对“马路黑洞”伤人问题的重视当然是最重要的。我郑重建议,济南市政府主管这方面事情的领导,对这个问题关心一下(我只是要求“关心”一下),促使济南市政府有关部门着手关注和解决这一并不很难解决的问题。
2.对全市所有的马路进行一遍普查。这个工作可发动全市的群众协助进行,如通过媒体发动群众主动投诉,哪个地方有“马路黑洞”。对所有的“马路黑洞”登记造册,做到心中有数。
3.针对所有的“马路黑洞”,立即采取有效措施,或装上窨井盖,或先装上醒目的标志,待后再装。在进行这一工作时,向“马路黑洞”附近的单位和群众进行宣传,希望他们注意保护和维护这些窨井盖,共同来做好公益工作。
4.对全市所有的废品收购站和收购点发出通知,绝对禁止收购窨井盖,即使是破碎的窨井盖也不准收购,一旦发现,即以包庇盗窃者的名义惩处。同时,鼓励他们提供线索,若提供线索确实收到效果,可通过合适的途径和办法给以奖励。需要特别注意的是:①要使废品收购站和收购点都在有关部门的控制之中,考虑到下岗职工的就业和外来人员的就业问题,我不建议对这类地下的和非法的收购站、收购点采取一律取缔的办法,而是让他们合法化、公开化,让他们在有关部门的控制下合法经营。②这项工作的范围要扩展,不能局限于济南市城区,要扩展到整个济南市辖地。同时可以报请省有关部门,在全省范围内都这样做。这项工作的意义非同一般,衍生的意义这里就不讲了。只要这一头抓好了,就使窨井盖盗窃者失去了销赃的渠道。
5.通过济南市有关部门下指令性的研究项目,研究方便、实用、易装不易盗、或没有盗窃价值的新型窨井盖。具体操作上,可采取招投标的方式,择优用之。
这个提案主要有三个方面的内容:①概念界定──“马路黑洞”;②摆事实──报刊新闻;③提建议──政府行为。同样是遇到社会问题,有人“事不关己,听之任之”,有人挺身而出,想办法解决问题,这反映了不同的社会态度,不同的个人素质。社会是大家的社会,关心和维护社会的良好风尚对我们健康成长是至关重要的。
(课堂小结或总结拓展)
最后我想请每位同学用一句话,来概括今天上课所学的内容或说出你最大的感受。
老师也想用一句话来结束今天的这堂课,垃圾处理不当不但污染环境,还会进而污染人们的心灵;而心灵一旦受到污染,治理起来将比治理环境污染困难得多。我们是未来社会的主人,我们要为净化社会的环境发挥出我们的智慧来。