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第一课 生命最宝贵|初一七年级政治教案

2020-01-11 04:00:02
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第一单元 珍爱生命 热爱生活

第一课 生命最宝贵

总 二 教时 第 一 教时

教学目的:体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活

树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命

教学重点、难点: 人的生命是独特的

教学方法: 分析、讲授法

教学过程:

情景引入

课件展示一个荒芜寂静的地球,慢慢地,有了植物,有了动物,有了人类(基本上按生命进化的过程展示,并伴随着鸟的歌声、兽的吼声和人的话语声),不久,一切又全部消失,地球重归于沉寂。

教师 同学们,你喜欢有生命的地球,还是没有生命的地球?为什么?

导入新课

教师 地球上有了绿树鲜花的摇曳,有了鸟的歌声、兽的吼声,才有了生机,而有了人类之后,人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。套用恩格斯的话说:生命是地

球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩,而在生命创造的精彩中,人类的生命更具

有其独特的价值,我们要珍爱所有生命,更要珍爱我们人类的生命。

展示课题:多彩的生命世界(板书)

活动一 看一看 (书上的图片)

高原因为有了鹿群、海底有了动植物才有了活力,才有了生机

活动二 搜集与交流

课前我们让大家去搜集一些相关的动物、植物、微生物等的生命实体的照片,大家都通过各种途径收集了许多很有意义的图片,我们大家一起共同欣赏、研究一下,这里我简单介绍一下,大家注意仔细观察一下我们身边的多彩的生命世界.

(图片展示,师简单介绍)

活动三 说一说

通过观察这些多姿多彩的图片,大家一定感叹这些生命的伟大与可贵,自然界因为有了生命才多姿多彩,你们心中的生命世界是什么样子的呢?

(学生简述)

展示小标题:世界因生命而精彩 (板书)

师:生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富

1.世界因生命而精彩(板书)

活动四 读一读(书本P4:小鱼的故事)

学生简单阅读小故事:

师分析:故事主要人物:“男士”、“小男孩”

他们对待浅水洼中危在旦夕的小鱼的态度:1.无所谓 2.很“在乎”

到底怎样对待这些脆弱的生命呢?谁的态度更值得我们肯定呢?(学生回答)

师:人类是自然界的一员,是生命世界的一部分,正是人类和其他众多的生命才构成了一个共存共荣的生命大系统。因此,我们应该对大自然抱有感激之心,应该善待大自然、爱护其他生命。(板书)

人与自然之间应该是和谐的,友好的。大自然是我们生存的唯一家园,对大自然的征服其实就是对我们家园的侵略和掠夺。所以,为了人类的长远利益,我们应该从小养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟及道德习惯。正确理解人与自然的关系。(板书)它体现了一种境界、一种文明。

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