苏教版九年级上册·与朱元思书·教学设计（含练习） 教案
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预习提示
查找资料认识作者以及“书”这种文体；通读一遍课文，标注出自己的难词难句；能借助注释和工具书，初步感知本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。
预习检测
(1)、读准加点字的音：
缥碧 急湍 轩邈 泠泠
鸢飞戾天 经纶世务 窥谷忘反 横柯上蔽
(2)、填空：
《与朱元思书》的“书”是_______的意思，这是南朝梁________家_______写给朋友的，描绘了_____江优美奇异的景色。
（3）用自己的话口头描述一下富春江山水景色。
（4）思考：本文两段主要写了什么内容？一、二段之间是什么关系？
（1段概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水；一、二段之间是总分关系。）
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1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。
2．通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
3．通过诵读训练，进一步培养对文言文的语感。
学习重难点
1．在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。
2．帮助学生理解“鸢飞戾天”两句。
学习准备
让学生通过查《古汉语常用字字典》，解决文章中的生字词。教师准备有关富春江的风景短片及课文重点字词的投影。
学习方法 文言文“八步”学习法
课时安排一课时
学习过程
（一）导入新课：
师：同学们，我们可爱的祖国历史悠久，地大物博，名山秀水，数不胜数。同学们，你们知道哪些著名的景点?
(学生讨论回答。)
师：同学们知道的还真不少，今天老师给大家带来一段拍摄于浙江富春江的风景片。下面就请大家一起欣赏。要求看完后说出自己的感受。
(学生讨论回答。)
师：富春江的景色用一个字来说就是“美”。南朝著名的文学家吴均在游览完富春江的风光后，情不自禁写了一篇描绘富春江风光的文章《与朱元思书》。这节课就让我们一起来学习这篇文章。