作文365成都七中零诊漫画作文：谁才是最好的老师？

即可报名参与活动

新课标语文课题组

殷都玄鸟：河南省名师、安阳市高中语文学科带头人、国学吟唱化石级爱好者。

苟斌：巴中市优秀教师、市级学科骨干

主编：王涛

栏目主编：巩彦芬 /责编：郑双

审校：孙梦霞 / 美编：杨援戈

作文题

阅读下面的漫画，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

命题说明：

本题来自成都七中2017级零诊模拟作文题。查看更多作文解析请关注“新课标大语文”微信公众号。

命题方向

科学精神：理性思维、批判质疑

健康生活：健全人格

人文底蕴：人文关怀

学会学习：乐学善学

实践创新：问题解决

审题

限制性

1.内容限制。画面的主要内容：一对母女端坐沙发，各捧一本书在读，妈妈对正在读书的孩子投来关切的一瞥。整个画面温馨熟悉，书面文字亦浅显明白。“妈妈家长”“孩子”“最好的老师”是画面要素，读书学习是画中人物的活动，考生的联想和思考都要基于此产生。画面温馨亲切，容易唤醒考生心底的回忆，也容易引发考生的思考，从而在行文时有话可说，有情可抒。

2.立意限制。这是一则典型的漫画作文，考生要抓住漫画的要素（包括文字、景、物与人），辨明关系，理清角度，联系现实，挖掘寓意，评述价值，形成文章。画面文字的立意提示性很强，“妈妈是孩子最好的老师”“孩子是妈妈最好的老师”表面上是书的名字，其实是命题人引导考生思考家长和孩子在家庭教育、亲子关系中的职责和作用问题的支点。

3.价值判断。画面提示文字为“妈妈是孩子最好的老师”“孩子是妈妈最好的老师”，“最好”两个字体现了命题人的价值判断，考生不得否定这一判断。

4.思维限制。“结合材料的内容和寓意”是立意限制，也是思维限制。考生的行文必须坚持整体性原则和倾向性原则，从画面人物的关系和画面提示文字入手，挖掘“寓意”，深入思考家庭教育和成长问题，表达较为深刻的主题。

开放性

1.思考和联想是开放的。考生只要不脱离材料，就可以结合个人生活经历和阅读积累展开联想和思考，完全能够做到有理可说，有情可抒，但必须体现出真情实感和思考深度。

2.立意是自由的。画面的主体是家长和孩子，画面的主题涉及亲子教育，在这个层面上，考生可以从家长的角度、孩子的角度、综合的角度去审题立意。家长读书，做好榜样示范作用；孩子读书，也是对家长的无声教育；家长、孩子相互学习，共同成长。考生也可以回忆成长中亲子读书、共同成长的经历，表达对成长的感悟。

3.文体是自由的。考生可以选择议论文体，直接发表自己的思考与见解；可以选择记叙文体，通过故事和细节表达对亲子教育的思考；还可以选择散文文体。文体形式自由灵活，比如写成书信、演讲稿都很好。

解题

漫画作文在近些年的高考作文中屡次出现，比如2007年的《摔了一跤》，2010年的《都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！》，2016年的《分数与奖惩》，2019年的《毕业前的最后一课》等等。漫画有寓言性质，考生需要从漫画中思考社会和人生的道理，这是对考生理性思维的考查。

本题回归亲情，把重点放在“亲情”和“教育”上，着眼于“立德树人”，让考生有话可写，有情可抒，从而激发他们的真情表达，个性思考，避免假大空，言之无物，从而关注自我成长。

参考立意

切题立意

1.父母是孩子最好的老师。

2.成长路上共同学习。

3.每个人都可以成为家庭的最好教师。

4.言传身教是最好的教育。

5.陪伴读书是成长的最好馈赠。

6.做最好的自己，教出最好的孩子。

偏题立意

1.家长、孩子各自只看书，各自为政，本位主义。（忽略画面提示文字，不能整体解读）

2.家长看着孩子，孩子只顾看书，缺乏沟通，亲子疏离。（同上）

3.换一个角度看问题。（远离材料）

4.爱，需要互相表达。（材料强调的不是爱的表达问题，而是教育问题和成长问题）

5.教育也需要父亲的陪伴。（远离材料，顾左右而言他）

下水文

父母是孩子最好的老师

河南省安阳市内黄一高

殷都玄鸟老师

有一幅画，一对母女端坐沙发，各捧一本书在读。画画人的意思表述得很明白：“妈妈是孩子最好的老师”“孩子是妈妈最好的老师”。我对第一句非常赞同：父母是孩子最好的老师。

苏霍姆林斯基说：“每一瞬间你看到孩子也就看到了自己，你教育孩子也就是教育自己。”

唐宋八大家里，苏洵“一门三学士”是一个传奇，苏洵27岁开始发奋读书，每当孩子玩耍时，他就躲到角落里去读书，久而久之，两个孩子便对读书产生了浓厚的兴趣，也如饥似渴地阅读父亲的藏书。父子三人常常一同学习，互相激励，后来，父子三人一起去考进士，父子三人皆名列前茅，成为旷古烁今的大文豪。

董卿在《面对面》节目里说：“你想让孩子成为什么样的人，你就首先要去做一个什么样的人。”

曾国藩是一个传奇，他的家族同样传奇。曾氏子孙皆成才，曾国藩的教育秘诀就在于言传身教。比如曾国藩在信中，向孩子表明了自己的学问就是这样日积月累、坚持不懈得到的：“每天记茶余偶谈，读史十页，楷书日记，此三事终生不断。”正是因为曾国藩先自己做到，然后才要求孩子们去做，孩子们才更乐意做。

读书是一种习惯，优秀是一种习惯，每一种习惯的养成都需要父母言传身教。

孩子的素养没有达到家长所希望的程度时，家长首先应该审视自己，改变自己，用行动来影响自己的孩子。没有有问题的孩子，只有有问题的家长，家长把自己教育好了，孩子自然就好了，孩子是美好的“你”的反映。很多家长只做到了“言传”，却没有做到“身教”，教育孩子振振有词，自身表现却不敢恭维；烦恼孩子不听话、天天沉迷于手机电脑，却没有意识到自己手机不离身，最后的结果只能是其身不正令也不从。

家庭教育不是耳提面命，狮吼着“为什么不好好学习”，而是父母言传身教的过程。

孩子的模仿力很强，模仿的对象主要是他心目中认为的榜样如父母、老师等，父母与孩子长期共处于家庭，父母的一言一行，他们都会看在眼里，记在心上，并观察模仿。所以父母要通过长时间的耳濡目染和潜移默化的影响，逐渐使孩子养成优良的品格、良好的习惯。就像广东人说粤语吃粤菜，英国人说英语吃西餐一样，仿佛生来就会，不需要培养，但事实并非如此，父母每时每刻都在教，却没有意识到自己在教，这就是言传身教的威力。

做最好的父母，才能教育出最好的孩子。