《识字七》教学设计

《识字七》教学设计

教学目标：

1.认识本课11个生字，会写8个生字。

2.朗读、背诵。

3.培养学生爱学习的兴趣。

教学重点：识记书写生字，学会用量词说话。

教学难点：学会用量词说话。

教学准备：课文插图，生字卡片、田字格小黑板。

教学过程：

第一课时

一、导入。

1.出示课文挂图。认识事物：牛 马 鱼 鸭……

说话：图上有______ _____ ________。

分析：学生所有量词。

2.交待学习量词任务。

二、自读儿歌。

1.要求读准字音，画出生字多读几遍。

2.同桌互相检查。

三、学习儿歌中的生字。

1.自读儿歌，自学儿歌中的11个生字。

2.检查生字学习情况。

四、读背儿歌。

1.同学互相读一读，背一背。

2.老师抽查。

3.指导背诵。

4.小组拉火车背诵比赛。

五、作业。

用“条”和“头”造句。

选字填空。

板书： 识字7

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十……

头 匹 条 只 本 枝 张 幅 架 个……

牛 马 鱼 鸭 书 笔 纸 画 飞机 娃娃…

第二课时

一、导入。

1.读生字上卡片。

2.交待学习书写8个生字的`任务。

3.要求正确书写8个生字。

二、练习写字。

1.自学生字，看一看字的笔画和笔顺，自己书写练一练。

2.同学旧互学，说一说写字时要注意些什么。

3.老师指导写“幅”字。

结构：

间架：左窄右宽。右边“一 口 田”注意宽窄安排，从上到下依次加宽。

4.学生依照这样的方法分析其它字的写法。

三、学习正确使用量词。

1.判断下列说法是否正确。

一个牛。 两个马。 三个鱼。 四个人。 五个鸭蛋。

2.巩固儿歌中出现的量词。

3.同学互相考查量词运用。口头练习。

四、作业。

我会填：

一（ ）花 一（ ）扇子 一（ ）牛

一（ ）西瓜 一（ ）小河 一（ ）云

一（ ）树 一（ ）船 一（ ）衣服